墙面区域游戏 周二下午

活动时间

2012、12、3周二下午

活动内容

墙面区域游戏

活 动

目 标

 1.体验自己动手操作材料的乐趣.

  2.了解墙面区角游戏规则，知道自己选择操作材料。

 3.能在集体中尝试说出自己进行过的操作。

活 动

准 备

墙面区角游戏的设置与材料的准备

活

动

过

程

1.教师引导回忆墙面区角游戏，介绍新游戏
 （1）提问：你玩过哪个墙面操作游戏，你最喜欢哪一个，为什么。今天你想去哪一个。
   

（2）教师介绍墙面区角游戏玩法。
 2．交代墙面区角游戏的要求，幼儿自己选择并操作。
 要求：
 （1）选择你想玩的墙面区角游戏；
 （2）如果区角里面没有操作材料了，你可以先到其他的区角进行操作。
 （3）你在完成第一个游戏后，把材料收整后再去选择第二个游戏。
    幼儿进行自主选择墙面区角游戏，教师巡回指导。
  3．区角评价。
 教师提问：今天的墙面区角活动，你玩得开心吗？你最喜欢的是哪一个？

活 动

反 思

  在今天的区域活动中，小朋友“小猫钓鱼、垒高、夹子造型”这三个区域参与兴趣高。拼拼乐的区域小朋友玩的较多，所以，参与人数少。

  今天，孩子们自己尝试用盒子垒高，而且学习了找朋友合作来帮助，发现盒子大小跟垒高有关，老师只是稍加引导，孩子们反复在尝试怎样搭的更高。

  夹子造型的区域对孩子们来说，都能自己动手夹夹子，前段时间，小朋友练习的较多。

  不足之处是材料还不多，小猫钓鱼的鱼竿较少，孩子们需要等待。