科学、社会：找找好朋友 周一上午（1）

活动时间

2012、12、2周一上午（1）

活动内容

科学、社会：找找好朋友

活 动

目 标

1.对为物品找朋友的数学活动感兴趣，喜欢动手操作、解决问题。

2.能主动进行探索，大胆的讲述自己的操作结果。

3.初步感知一个物体可以匹配一个或多个物体。

活 动

准 备

各类相关的物品若干（棉手套、棉帽、围巾、棉衣棉裤、棉鞋、碗、勺子、筷子、牙刷、牙膏、口杯、鞋子、袜子、水壶、水杯、小脸盆、毛巾、书包、书……）

活

动

过

程

1.玩游戏：找朋友导入活动。

2.谈话：谁是我的好朋友。

  （1）教师请幼儿说说刚才的游戏中，自己找的好朋友是谁？和好朋友一起玩开心吗？为什么？

  （2）提问：生活中，除了我们人有朋友，小动物们有好朋友吗？请幼儿自由讨论，在集体进行交流。

3.游戏：我帮它们找朋友。

  （1）教师引导幼儿观察各类相关物品，请幼儿说说这些物品的名称、用途。

  （2）讨论：在这些物品中，谁和谁可以做朋友？为什么？

  （3）根据幼儿讨论的结果，大胆的为相关的物品进行匹配，并指导一个物品可能有一个活多个朋友，可以匹配不同的物体。

4.找找好朋友。

（1）在活动室及周围环境中，寻找相事物，并将之匹配，说出匹配的理由。

     5.活动小结。

活 动

反 思

  今天的活动老师主要围绕了“毛巾、花、手掌、牙刷、衣服”几样的物品来请幼儿找找平时与它们接触的最多的朋友。

  相对而言，花儿和毛巾小朋友找到的朋友更加多些。这也不是绝对的，但是，今天的活动主要让小朋友学习匹配，并用连线的方法进行找朋友。打负分幼儿能自己完成，个别幼儿连线是接不上，需要老师手把手帮助。但是，这也是孩子们初次动手参与科学类活动。