分享阅读：小狗的一天（二）周五上午（1）

活动时间

2012、11、23周五上午（1）

活动内容

分享阅读：小狗的一天（二）

活 动

目 标

1.喜欢阅读这个读本，感受小狗淘气贪玩的性格特点，欣赏故事的幽默情节。

2.能按顺序点读，掌握并运用“XX在••••••”的句式表示物体的方位。

3.爱文明礼貌，初步理解方位上面、下面、前面、后面等方位词的意思。

活 动

准 备

1.小狗毛绒玩具。

2.游戏环境创设：玩具筐、盆子桌子、柜子等。

3.音乐《一只哈巴狗》。

4.大书。

活

动

过

程

1.出示大书，回忆故事情节，逐页翻看，请幼儿集体跟读。

2.个别幼儿讲述故事

    3.出手偶教具，通过玩手偶“找小狗”的游戏 丰富幼儿的方位词（以在参照物）。

   （1）提问：你们猜猜小狗躲到哪里了？

   （2）提问：刚才小狗藏在哪里了？引导幼儿完整地说出XX藏在XX。

   （3）教师更换小狗躲藏的位置，引导幼儿理解小狗的方位，上面、下面、前面、后面等

4.幼儿翻阅小书，教师巡回指导孩子点读。

5.游戏：和小狗躲迷藏，幼儿学习方位词的使用和XX在••••的句式

  （1）请幼儿看看周围在哪看见的小狗（柜子里、桌子上、盆子里）

  （2）请幼儿自由找寻小狗，请注意你在哪里找到的小狗，找到一只小狗后就马上回到自己的位子上。

  （3）请幼儿说出自己在哪里找到的小狗，（XX上    XX前      XX下   XX后）。

    6.活动结束： 师幼同唱歌曲《一只哈巴狗》结束活动。

活 动

反 思

  老师用《一只哈巴狗》的音乐，将孩子们带入活动中。

  今天的复习，老师重点让孩子们学习说句式，初步理解方位上面、下面、前面、后面等方位词的意思。还认识了句号、省略号、感叹号这三个符号的意思。孩子们对句号理解的较好。

  小书阅读也有进步，孩子们模仿者老师的样子指读。