分享阅读：小海龟（二）周五上午（1）

活动时间

2012、11、9周五上午（1）

活动内容

分享阅读：小海龟（二）

活 动

目 标

1.喜欢小海龟这个读本，能够在已有的基础上自主阅读；

2.在教师的帮助下幼儿能试着自己讲故事。

活 动

准 备

大书、小书，小海龟图片。

活

动

过

程

1.回顾大书，帮助幼儿回忆书本内容。

  （1）幼儿自主述说书本内容。

  （2）教师打开大书，帮助幼儿梳理文本内容。

    2、阅读小书，指读文字。

  （1）教师发放小书，幼儿自主阅读。

  （2）教师利用大书，帮助幼儿逐一指读文字。

2..幼儿表演故事，进一步掌握故事内容。

教师让幼儿自己试着讲故事。在这个过程中，教师可以操作和演示，让幼儿来说。

3.游戏：涂涂色。

把大书翻至最后书本最后一页，请小朋友给小海龟涂上颜色。

4.送“小海龟”回家，结束活动。

活 动

反 思

  今天的活动我分了两个课时来完成。我发现孩子们指读的意识还不够自主。所以，今天我请了每个幼儿来指读大书，了解了每个孩子的情况。从中也知道了每个孩子的指读能力，有4个孩子是可以独自来完成指读的，以后可以请他们当小老师来带动全体幼儿。

  因为。今天户外下午，所以，我们用了这个时间带小朋友做延伸活动，给小乌龟涂上颜色，也发现了许多孩子涂色的手感很棒。