听说游戏：亲一亲 周二下午
2012-11-08 18:52:10
教 学 活 动 表
班 级: 小四班 第_11__周
|
活动时间 |
2012、11、6周二下午 |
活动内容 |
听说游戏：亲一亲 |
|
活 动
目 标 |
1.引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。
2.培养幼儿集中注意、安静倾听他人讲述的习惯。 |
|
活 动
准 备 |
1.材料准备：相关的小图片若干；供幼儿操作的材料几种，如：小铃、杯子、小碗、勺子等。
2.经验准备：幼儿玩过碰一碰的游戏，对物体碰撞所发出的声音有一定的感性经验。
|
|
活
动
过
程
|
一.导入活动，感知、理解句型
1.出示图片两只小手，引起幼儿的兴趣
师：瞧，这是什么呀？对了，是两只小手，你看看小手在干什么呀？
引导幼儿看看说说，尝试用以下句型：小手亲小手。集体练习和个别练习相结合。
2.探索小手亲一亲之后所发出的声响，初步感知句型。
师：小手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告诉大家。幼儿自由探索。
请个别幼儿说说自己的发现，注意象声词的合理运用。教师引导幼儿试着用完整的句子来描述：小手亲小手，拍拍，拍拍拍。
二.进一步巩固句型
我的小手亲得可真开心，现在我的小脚也想来亲一亲了，你们的小脚想不想也来亲一亲？（出示小脚的图片），我们的小脚可以亲什么地方，会发出什么声音呢？小朋友自己来做做看。幼儿分散活动，教师注意观察幼儿的表现。
在幼儿讲述自己的活动之后，教师出示“地板”图片，问：你们看，老师的小脚亲了什么地方？引导幼儿观察，并鼓励幼儿用刚才学过的句型来讲述：小脚亲地板，咚咚，咚咚咚。集体练习结合个别练习。
三.借助游戏“亲一亲”引导幼儿继续探索、创编自己生活中常见的东西亲一亲所发生的有趣事情。
师：小朋友，你们看，我们的桌上有什么？幼儿和老师一起讲述 |
|
活 动
反 思 |
老师首先请幼儿先找自己的身体部位来亲一亲。孩子们会做出相应的动作，但是说出具体的部位名称孩子们还是有困难。
燃耗，咯是要鼓励幼儿去发现教室里面还有什么可以亲一亲，引发幼儿去观察、并大胆讲述。 | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
