语言、社会：我会应答 周一上午（1）

活动时间

2012、10、29周一上午（1）

活动内容

语言、社会：我会应答

活 动

目 标

1.喜欢自己的名字，能大胆介绍自己的姓名。
    2.知道自己的名字，听到别人叫自己姓名时会应答。
    3.尝试介绍一些和自己姓名有关的事情。

活 动

准 备

小熊头饰一个

活

动

过

程

1.教师出示手偶，激发孩子兴趣。
    （1） 指导语：我的名字叫小熊，你们的名字叫什么呢？
    （2）幼儿说说自己的姓名。
    2.幼儿学习听名字应答。
    （1）教师与幼儿一起叫小熊的名字。提问：我们叫它的名字，它应该怎样回答我们呢？
    （2） 教师小结：别人叫你的名字，你听见了就应该说“我在”或者是“我来了”等回应话语。
    （3）幼儿互动互相呼叫姓名，回答。
    3.音乐游戏：我在这里
    教师弹琴，编改儿歌《我的朋友在哪里》引导幼儿学会应答。
    例：师唱：1 2 3 4 5 6 7 旺旺小朋友在哪里？
        幼唱：在这里、在这里，我~就在这里。

    4.活动延伸：小朋友，我们每个人都有一个名字，那你们知道你们的名字是怎么来的吗？回家问问爸爸妈妈就知道啦！
     5.结束活动。

活 动

反 思

  今天的活动以师幼对唱的形式开展的较多，孩子知道回答“我在这里、我在这里，大家好”！但是需要老师带唱小朋友才能唱出来。

  所以，问答形式比对唱的形式，孩子们感觉要容易些。

  我将小朋友找到的朋友。8个人一组，手牵手围成一个圆圈，玩“拉个圆圈走一走的游戏”让游戏更有完整性，小朋友找到朋友很开心。现在基本都能说出小孩的名字了。