语言：听说游戏《照镜子》周四下午

活动时间

2012、10、25周四下午

活动内容

语言：听说游戏《照镜子》

活 动

目 标

1.愿意参与照镜子的集体游戏，在游戏中积极与同伴进行交往。

2.注意倾听对方讲话，针对对方的问话，用句子“照镜子，照镜子”来回答。

3.能正确说出各种器官的名称及其量词一个、一张、一双，两只等，学习正确地发“张，双”。

活 动

准 备

幼儿已认识五官、知道它们的名称

活

动

过

程

1.游戏“指五官”导入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

  （1）在指五官的游戏中，教师有意识的引导孩子学习使用数量词，如：两只耳朵、一张嘴巴、两只眼睛等。

2.教师介绍游戏名称和玩法

（1）游戏名称，然后介绍游戏玩法：着重说明要等老师说完“照镜子、照镜子、照照你的XX”后，幼儿再模仿老师的句子说：“照镜子、照镜子，我有    一张嘴巴”

（2）导幼儿游戏

（3）请个别幼儿上台回答表演

（4）引导幼儿讨论：眼睛可以怎么说？“一双眼睛，两只眼睛”

（5）请个别能力强的幼儿带大家一起玩游戏

（6）自由结伴玩游戏

3.教师小结活动，评价孩子使用量词的情况。

活 动

反 思

  刚开始老师是请了幼儿两两结对自己玩游戏，发现孩子们动作比较缺乏。不知道怎么做。接下来，我又请了幼儿与老师来玩游戏，在老师的带领下，孩子们能模仿做《照镜子》的动作，小朋友很开心。动作夸张又滑稽。

  有了这个铺垫，再请幼儿自己找同伴玩，孩子们感觉会容易些。