语言、社会：见面歌 周一上午（1）
2012-10-15 23:41:22
教 学 活 动 表
班 级: 小四班 第_八__周
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活动时间 |
2012、10、15周一上午（1） |
活动内容 |
语言、社会：见面歌 |
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活 动
目 标 |
1.在活动中感受歌曲的乐趣。
2.能跟着老师边做动作边念儿歌。
3.懂得与小朋友见面时要有礼貌地打招呼。
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活 动
准 备 |
幼儿一认识小鸡、小猫、小狗且知道它们的叫声。
小狗、小猫、小鸡等形象的玩具。
教学课件《见面歌》，教学CD《见面歌》；阅读材料2《见面歌》。 |
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活
动
过
程
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1.观看玩偶表演，萌发学习兴趣。
2.欣赏课件，初步了解儿歌内容。
（1）讨论：小鸡是怎样问好的？（叽叽叽，叽叽叽）
（2）小猫怎样问好的？（喵喵喵，喵喵喵）
3.幼儿模仿小动物的叫声。
4.师幼用问答的方式朗诵儿歌。
（1）以问答的形式进一步熟悉儿歌内容。（教师问，幼儿答）
幼儿自主进行问答游戏。教师注意个别幼儿的发音（如：狗、见面等字）
跟随教学CD完整朗诵歌曲。
份角色表演。
引导幼儿迁移作品经验。
提问：它物会怎么问好呢？
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活 动
反 思 |
今天儿歌里出现的小狗、小猫、小鸡幼儿都熟悉，能模仿出它们的叫声。跟着老师一起找朋友，学习年儿歌。在去儿歌的过程中，我发现小朋友一句一句完整跟读。老师刚读出前面半句，小朋友就把后面说出来了。
幼儿不能完整朗读儿歌，需要老师带领才能完成。今天看课件幼儿很感兴趣。 | |
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