建构游戏：拼拼乐 周六下午
2012-10-10 23:47:08
教 学 活 动 表
班 级:小四班 第_6_周
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活动时间 |
2012、9、29 周六下午 |
活动内容 |
建构游戏：拼拼乐
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活 动
目 标 |
1.喜欢各种图形，能够愉快的进行拼摆。
2.认识各种图形。
3.学习摸摸、拼拼、摆摆各种几何图形。 |
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活 动
准 备 |
1、知识经验：幼儿已经认识过三角形、正方形、圆形。
2、物质材料：
（1）教具：用干净的面巾遮住幼儿的眼睛，，各种图形拼图。
（2）学具：各种几何图形卡片，如：三角形、正方形、圆形、瓶子形、云彩状等。
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活
动
过
程
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1、游戏：摸摸它是谁？
（1）让幼儿认识各种图形，知道他们的名称。
游戏玩法：将幼儿分两圈站好，3|4的幼儿面向里站在外面的大圈上，1|4的幼儿面向外，站在里面的小圈上。里圈为摸找朋友的人，外圈为被找的人，每人手里拿一个图形。里圈蒙上眼睛向前走，找到对面的朋友，摸摸他手里的图形，猜出他手里拿的是什么图形，猜对了，双方交换位置，重新参加游戏；没猜对，站在圈外观看，停止游戏一次。
2、尝试拼摆。
发放拼图玩具。让幼儿边玩这些玩具边启发幼儿发现，他们像什么形状？对于幼儿的发现，教师给予肯定：“它真的很像×形状。”进而启发幼儿用几何图形版也来摆一摆和它一样的。
3、用拼图玩具练习拼摆。
在老师的引导和帮助下，拼摆各种图形。 |
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活 动
反 思 |
我们班家长给小朋友带来许多的跑木拼图地垫，其中有字母拼图，有动物图案的拼图，有较为复杂的拼图。我们老师根据幼儿的能力发相应的地垫。能幼儿会拼了以后，再让小朋友拼较难一点的拼图，小朋友拼出了以后，很高兴。也有了再次拼图的欲望。
但是，个别幼儿需要老师和同伴一起合作。需要老师的指导才能完成。 | |
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