ˎ̥分享阅读：虫虫虫虫爬（一）
2013-04-15 05:27:46
教 学 活 动 表
班 级: 小四班 第_7__周
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活动时间 |
2013、4、10周三上午（1） |
活动内容 |
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活 动
目 标 |
1．感知图画传递的动态信息，理解儿歌的内容。
2．了解儿歌循环的特点，能有节奏地进行朗读。
3．掌握对动词的运用“爬、飞、跳、游、跑”。 |
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活 动
准 备 |
1．认识书中出现的动物，初步了解其生活习性。
2．看过有关“池塘”的图片。
3．阅读过分格漫画，了解分格线的作用。
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活
动
过
程
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1．导入活动。
教师利用池塘的图片营造一个故事背景：这是一个美丽的池塘，池塘里面和周围住着很多小动物，他们经常会互相串门做客。想知道他们是怎样串门的吗？它们都去可谁家呢？让我们一起看看吧？
2．阅读图本。
（1）遮挡一、二格图画，画面上有谁，蝴蝶的家在哪里？虫虫到蝴蝶家串门了，它是怎么来到蝴蝶家的呢？动作是怎样的？
（2）遮挡一格画面，画面上有谁？青蛙的家在哪里？蝴蝶到青蛙家里来串门了。它是怎么来到青蛙家的呢？
（3）遮挡一、二格画面上有谁？小家的家在哪里？青蛙来到小鱼家，它是怎么来小鱼家呢、谁用一句好听的儿歌来表述这幅图画？
3．教师小结。
你知道后来还会发生什么事情的呢？（幼儿猜测）
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活 动
反 思 |
通过观察第一幅图，小朋友哪呢过子啊老师的引导下说出蝴蝶的家在哪里？虫虫到蝴蝶家串门了，它是怎么来到蝴蝶家的呢？动作是怎样的？特别是小朋友还在模仿着动物的动作。有了第一幅图画的导入，后面的图画，小朋友能很快的说出小动物的东说和它到了谁的家。掌握了对动词的运用“爬、飞、跳、游、跑”。
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