智力游戏:跟着哨声走 周一上午（2）

活动时间

2013、4、1周一上午（2）

活动内容

智力游戏:跟着哨声走

活 动

目 标

1.体验听声音进行游戏的快乐。

    2.遵守游戏规则，能根据哨子的声音进行正确的判断。

活 动

准 备

哨子（或小铃）一只，蒙眼布数条。

活

动

过

程

  1.老师导入

    2.介绍玩法：

    全体幼儿围成圆圈，请5-6名幼儿站到圈内，蒙上眼睛。教师固定在圈上某一位置，每隔3-5秒钟吹一次哨子（或打一下小铃），蒙眼的幼儿根据哨声慢慢往前走，设法接近并抓住教师。谁先抓住教师，谁就赢了。

指导建议:

（1）应先选定圈内的幼儿，给他们蒙上眼睛，然后确定教师站立的位置

（2）多次进行游戏后，可逐渐拉大教师与幼儿之间的距离。

3.幼儿游戏若干遍。

4.师小结，评价。

活 动

反 思

《跟着哨声走》这一活动符合小班幼儿的发展水平，一定程度上可以锻炼幼儿的胆量，同时在某种程度上开发幼儿智力，有利于幼儿的整体发展。综合分析，此次活动存在以下优缺点：

   优点：1.活动导入过程积极调动幼儿，整个活动过程中幼儿积极参与游戏

         2.采用贴纸进行奖励，鼓励幼儿克服自己心中的恐惧

   缺点：1.材料准备不够充分，操作性不强

         2.部分幼儿在遮住眼睛的情况下不敢走，应该采取更好地办法去鼓励他们，帮助他们克服心中的

           恐惧心理