分享阅读：春天（一）周三上午（1）

活动时间

2013、3、27周三上午（1）

活动内容

分享阅读：春天（一）

活 动

目 标

1.理解儿歌的内容，感受春天的美。

    2.欣赏写意的绘画风格。

活 动

准 备

在幼儿园带领幼儿观赏春天美景

    《春之歌圆舞曲》、《春天在哪里》

活

动

过

程

1.教师与幼儿谈话导入活动

    “我们观察春天的幼儿园看到了哪些景色？有什么变化？你喜欢春天吗？为什么？”

2.阅读图画。

    播放《春天在哪里？》，这首歌说了春天的哪些事情呢？我们一起看看书里面的春天是什么样的！

   第一页：儿歌里说小鸟飞，桃花开，找找小鸟和桃花。小鸟是什么颜色？学一学它的动作？桃花是什么样子的？屋子里的人是谁？

   第二页：柳树生长在哪里？是什么颜色，什么样子的？柳树为什么会摆动？谁来学学柳树摆动的样子？

   第三页：终于放学了，小朋友们拎着书包离开了学校。小伙伴接下来想要做什么呢？回忆儿歌内容。

   第四页：小伙伴们玩什么呢？

    3.总结分享。

    帮助幼儿用自己语言讲述文本内容。

活 动

反 思

  根据上次活动后小结，我今天请幼儿再一次观看画面，并用许多的游戏方法，让小朋友完整的说出整句话的内容，4句中“同伴相约玩耍去”这一句下朋友感觉有难度，需要了，老师进一步的解释。

小书的指导环节老师还应该加强，这个活动没有趣味性，所以，要用游戏问答的形式才能更好的调动小朋友学习的积极性。