分享阅读：春天（一）周一上午（1）

活动时间

2013、3、25周一上午（1）

活动内容

分享阅读：春天（一）

活 动

目 标

 1.理解儿歌的内容，感受春天的美。

    2.欣赏写意的绘画风格。

活 动

准 备

在幼儿园带领幼儿观赏春天美景

    《春之歌圆舞曲》、《春天在哪里》

活

动

过

程

1.教师与幼儿谈话导入活动

    “我们观察春天的幼儿园看到了哪些景色？有什么变化？你喜欢春天吗？为什么？”

2.阅读图画。

    播放《春天在哪里？》，这首歌说了春天的哪些事情呢？我们一起看看书里面的春天是什么样的！

   第一页：儿歌里说小鸟飞，桃花开，找找小鸟和桃花。小鸟是什么颜色？学一学它的动作？桃花是什么样子的？屋子里的人是谁？

   第二页：柳树生长在哪里？是什么颜色，什么样子的？柳树为什么会摆动？谁来学学柳树摆动的样子？

   第三页：终于放学了，小朋友们拎着书包离开了学校。小伙伴接下来想要做什么呢？回忆儿歌内容。

   第四页：小伙伴们玩什么呢？

    3.总结分享。

    帮助幼儿用自己语言讲述文本内容。

活 动

反 思

  但是，大部分孩子还是说不了太多，这根小朋友平时的观察还不够仔细，主要是说不出，画面的内容又有些复古，老师在跟小朋友进一步讲解茅草房、古时候的小朋友，重点介绍了柳树、桃花、风筝这几个有代表的东西。

  下一次阅读老师要抓住文字内容与图画想匹配。