建构游戏：我为幼儿园搭高楼 周五上午（2）

活动时间

2013、3、22周五上午（2）

活动内容

建构游戏：我为幼儿园搭高楼

活 动

目 标

继续尝试用垒高的方法，将纸盒子搭建成高楼。

活 动

准 备

1.幼儿对幼儿园的环境及高楼有所了解。

    2.大、中、小号的废旧纸盒若干。

活

动

过

程

1.观察纸盒，盟发参与活动的兴趣。

教师出示纸盒，提问：这是什么？它可以和我们玩什么游戏？能够用它来搭建高楼吗？可以怎么搭？

2.幼儿自主操作，尝试用自己想到的不同办法搭建高楼。

3.比一比：谁的楼房搭得高。

（1）幼儿相互比一比，看看谁的楼房搭得高。

（2）引导幼儿发现将盒子按照大、中、小号的顺序往上排列，才会搭得又高又稳。

（3）幼儿再次选择材料，自主进行搭建。

4.欣赏评价，小结结束。

幼儿自主收拾材料，教师可提问：你们都为幼儿园搭了楼房吗？刚刚谁搭得最高？

活 动

反 思

  今天的活动延续上周的主题《我为幼儿园搭高楼》，活动中，小朋友很”忙碌“，有自己的想法，今天的作品中小朋友大的很高，还有的小朋友把自己当成了幼儿园中的”小司机“”老师“的角色在玩游戏了，这里，老师的指导和体i系那个还做的不够到位。

  今天小朋友收拾玩具的环节，刚刚开始小朋友很乱，但是，老师提醒并带动下，小朋友有收拾的意思了，最后都是小朋友一起来收好了，可见，老师的带动性很重要。