自主性绘画：漂亮的烟花周四（一、二）
2013-12-27 16:33:49
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2013年12月26号周四上午（一、二） |
活动内容 |
自主性绘画：漂亮的烟花 |
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活 动
目 标 |
1.能愉快地欣赏、感受烟花的美，体验用不同材料表现烟花的乐趣。
2.能在教师的引导下，大胆表现烟花的各种形态。
3.能根据自己的喜好自主选择作画材料表现烟花，并愿意向同伴介绍自己的作品。
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活 动
准 备 |
1.幼儿观看、欣赏过烟花燃放的情景。
2.黑卡纸、砂纸、各色颜料、油画棒、粉笔；《漂亮的烟花》VCD(自备)。
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活
动
过
程
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1.播放燃放烟花的VCD，激发幼儿欣赏的兴趣。
提问：你看到了什么样的烟花？它是什么颜色的？
2.分段播放烟花VCD，引导幼儿进一步观察各种不同形态的烟花。
提问：你喜欢那种烟花？为什么？它是什么样子的？像什么？你平时还看到过什么样的烟花？
3.幼儿自主选择材料表现烟花，教师指导。
（1）教师介绍作画材料。
第一组：幼儿用各色颜料和油画棒在黑色卡纸上表现烟花。
第二组：幼儿用油画棒在砂纸上表现烟花。
第三组：幼儿用颜料、吸管在黑色卡纸上吹画表现烟花。
（2）幼儿讨论，教师重点指导吹画。
提问：你想画什么样的烟花？用什么材料、什么方法画？怎么画呢？
教师根据幼儿的讨论，灵活采用请个别幼儿示范或自己示范的方式帮助幼儿了解新材料的运用方法及新造型的表现手法（可针对吹画追问：你用吹画的方法画过画吗？在吹画的时候要注意一些什么？谁愿意来试一试？）。
（3）幼儿自主选择作画材料及表现方式表现烟花，教师巡回观察指导，鼓励幼儿大胆表现烟花的不同形态。
4.展示、评价幼儿作品。
（1）幼儿介绍自己的作品。
（2）教师鼓励幼儿评价自己、同伴的作品：你喜欢哪幅作品？为什么？
（3）教师针对三种表现方式，分别选取有代表性的作品予以评价：我喜欢……
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活 动
反 思 |
第一次教学活动：
1、说教材：本次活动是多元整合上的教材活动，教师在进行选择的时候，做了一定的考量，所需要的材料比较多，人数及场地的配合受到了一定的影响，所以教师还是有所保量的。
2、教师在进行调整的过程中，考虑到先前的因素，在材料的准备上稍微减少了一些，只让幼儿先接触到了水粉颜料进行，而孩子们对于水粉的颜料是一次进行认识，教师在第一次教学活动时，进行了一定的认识及操作，给与幼儿一定的经验。
3、给与了一定的示范，让幼儿了解幼儿一定的方法进行。
第二次教学活动：
1、幼儿进行操作，教师考虑到幼儿的人数较多，对于行为习惯的培养还是非常注意的，在进行操作环节之中，让幼儿一步一步的进行，在幼儿进行操作的过程中，孩子们还是表现得非常好的，能够有序的进行操作 。
2、对于方法的掌握，大部分的幼儿掌握的对于点、线的掌握，但是构型还是有待更进行一步的理解及加强。
3、作品展示给与了幼儿很大的动力，孩子们都很有成就感，能够随时的关注自己的画。 | |
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