建构活动：建筑师周三（一）
2013-12-27 16:25:40
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2013年10月25号周三下午（一）
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活动内容 |
建构活动：建筑师
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活 动
目 标 |
1、在搭积木的过程中，体验合作的成功和快乐。
2、与同伴共同商讨搭积木的方法，在过程中有商量。
3、练习手持物品绕障碍跑，动作协调灵活。 |
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活 动
准 备 |
1、在班级区域活动中，幼儿已经有合作搭建积木的经验。
2、大型积木、障碍物
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活
动
过
程
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1、导入激发幼儿兴趣
（（1）出示积木，引导幼儿利用积木热身，同时，引发幼儿搭积木的兴趣。
2、幼儿体验游戏
（1）将幼儿分成人数相等的四队，依次站在起跑线上。
（2）介绍方法：每对的第一个幼儿在起跑线上去一块积木，出发绕过障碍跑至终点，放下积木后，原路返回。其余的幼儿依次进行游戏，直到把起点的积木及建筑幼儿园的材料全部运完至终点。
3、幼儿游戏，教师指导并评价。
运送完积木的幼儿一起商量搭建的目标，然后利用各种材料合作搭建。
4、幼儿展示介绍
（1）提问：你们搭的是什么地方？
（2）各队选代表介绍。比一比哪队搭的幼儿园最漂亮，评选出“最佳建筑物”
（3）大家跳欢庆舞，放松身体，收拾材料，活动结束。 |
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活 动
反 思 |
优点：1、孩子对于建构活动非常的感兴趣，教师并注重了调动孩子已有经验的同时，教师注意了孩子的能力的提升，在活动过程中，教师并注意了对于孩子个别幼儿的指导，并鼓励孩子大胆的进行尝试操作。
2、孩子在对于事物搭建上也有自己的一定的想法，教师在注意引导幼儿的想法进行提升的同时，并注意引导幼儿的同伴互助共同完成，孩子通过几次的活动还是很明显有了同伴互助的意识。
不足的是：对于孩子们来说没有局限的让孩子进行固定的进行操作，在操作的过程中，还是显得比较凌乱一些。教师在引导的过程中需要多注意一下。 | |
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