社会、语言：交警叔叔本领大（周二、一）

活动时间

2013年12月3号周二上午（一）

活动内容

社会、语言：交警叔叔本领大

活 动

目 标

活 动

准 备

教师或家长于活动前代孩子到交警岗亭参观，大致了解交警交通警察的工作；请一名担任交通警察的家长（若没有可改为协教）扮演“神秘客人”配合教学。

2、资源包材料：教学CD。

活

动

过

程

1、谈话：我知道的交警叔叔，导入活动。

 （1）教师：关于交通警察，你妹知道些什么？

（2）幼儿自主表达，教师视情回应。

2、请“神秘客人”出场。
  （1）幼儿和“神秘客人”打招呼，并问好。
  （2）提问：你们在神秘地方看到过交警叔叔？知道交警叔叔是做什么的吗？
2、组织幼儿讨论。（1）交警叔叔是在什么地方、怎样指挥交通的？
（2）“神秘客人”小结归纳，并向幼儿进行简单的交通安全知识教育。
3、扮演并模仿：我跟交警叔叔学本领。
 4、拓展提问：交警叔叔除了指挥交通指挥的手势，幼儿学习。
5、引导幼儿进行总结性的谈话。
  感谢交警叔叔来园，向交警叔叔学习，不怕苦、不怕累，做个遵守交通法则的小朋友。

活 动

反 思

优点：结合孩子们对于已有的经验来看，孩子们对于交警叔叔都已有了一定的概念，对于一些基本的动作也是由看图片而进行认知，所以在上课的时候也就进行调整，让孩子观看了一段视频，孩子们很感兴趣，注意力也是比较集中，在活动过程中，也会进行大胆的尝试，跟着一些学，效果还是很明显。而让孩子进行学习的时候就让孩子一些跟着警察叔叔一些来做动作，动作也是比较标准的，孩子们一边看一边学，也给课堂带来了一定的气氛。

不足的是：活动过程中，要是能请小朋友掌握的来进行指挥，参与到交通过程中，我想那又是另一番景象的。