语言、社会：三颗星星 周一上午（1）
2013-11-27 16:43:32
教 学 活 动 表
班 级: 中四班 第_14__周
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活动时间 |
2013、11、26周一上午（1） |
活动内容 |
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活 动
目 标 |
1.通过故事，知道要自觉遵守交通规则，团结协作、相互帮助。
2.在理解故事的基础上，尝试分析、评价故事中的角色。
3.学习故事，理解故事中的角色特点，并学习词汇“急急忙忙”、“轮流”。
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活 动
准 备 |
故事图片（自备）。
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活
动
过
程
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1.谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
提问：太阳妈妈有三个孩子，它们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，它们在地球上做什么呢？太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗？我们一起来听故事《三颗星星》就知道了。
2.完整欣赏故事，初步感知故事内容。
提问：故事叫什么名字？讲了一件什么事情？
3.引导幼儿在图片的帮助下，分段欣赏故事，理解故事内容。
（1）欣赏故事第一部分（第1段至第3段），通过提问引导幼儿理解。
提问：三颗星星分别是谁？它们在干什么？发生了什么事情？
（2）欣赏故事第二部分(第4段至第13段)，引导幼儿了解故事情节发展。
提问：猜一猜红星星掉下来之后，马路上会发什么事情呢？小汽车想到了什么办法？它们是怎样才找到绿星星和黄星星的呢？
引导幼儿理解团结协作、互相帮助的重要，进一步感受朋友之间的关爱。学习词汇：急急忙忙。
（3）欣赏故事第三部分（第14段至结尾），引导幼儿进一步了解马路上的交通规则。
提问：绿星星来了，为什么汽车还不开？星星是怎么说的、怎样做的？汽车们呢？
帮助幼儿理解汽车对交通规则的自觉遵守。学习词汇：轮流。
4.再次完整倾听故事，鼓励幼儿对故事中的角色进行评价。
提问：你喜欢故事中的谁？为什么？
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活 动
反 思 |
教师将故事大概要准备的东西画在了黑板上，孩子们边听故事我边画出了三颗星星、马路、大树，小鸟等等。再进行提问回答故事中问题，这样对幼儿回忆故事内容很有帮助。
在理清故事内容后，小朋友都明白了红绿灯的意义。我又请小朋友将飞机、火箭、小鸟、老鹰按照故事中出现的前后顺序、快慢速度进行排队。让幼儿知道它们速度是怎么排列的。 | |
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