建构活动：家乡的桥周三下午（一）
2013-11-21 23:18:03
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2013年11月20号周三下午（一） |
活动内容 |
建构活动：家乡的桥
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活 动
目 标 |
1、通过活动，进一步萌发幼儿爱家乡的情感。体验与同伴合作的乐趣。
2、引导幼儿在欣赏部分桥的基础上，能大胆表述自己看到的桥。
3、在活动中鼓励幼儿选择各种材料，采用多种形式创作桥，提高幼儿的表现力。 |
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活 动
准 备 |
1、前期知识经验的准备：家长已给幼儿讲过家乡桥的名称、形状、图片。
2、教具准备：（1）有家乡的桥的录象。（2）各类积木和积塑玩具。
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活
动
过
程
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1、播放优美的音乐“北京的桥”，引出“桥”的活动内容，激发幼儿的兴趣。
（1）教师提问：歌曲中歌唱的是北京的什么呀？（北京的桥）
（2）教师：我们的家乡有桥吗？有一些什么桥？它叫什么名字？你到桥上去玩过吗？
2、播放有关家乡的桥的录象和图片，引导幼儿欣赏家乡的桥
（1）播放家乡桥的录象，幼儿欣赏。
（2）依次播放橘子洲大桥、银盆岭大桥、猴子石大桥。
（3）教师结合桥的外形特征重点引导幼儿观察。
3、激发幼儿创造家乡的桥的兴趣.
（1）利用教师提供的积塑玩具拼搭桥。
（2）幼儿观察教师提供的材料有哪些。
（3）幼儿思考哪些材料可以做桥面、哪些材料可以做桥墩以及哪些可以做桥栏杆等。
(4)引导幼儿想一想，准备搭一座什么样的桥，用哪些材料最合适。可以和好朋友商量一下：是一个人单独完成还是几个好朋友合作完成？
4、幼儿操作，教师给予适当的帮助。同时将幼儿的作品拍摄下来，及时反馈给幼儿，让幼儿分享成功的喜悦。 |
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活 动
反 思 |
因场地原因，原活动未开展，改为室内操作玩具。
幼儿表现：1、教师引导幼儿利用小型积木与同伴一同合作进行搭建家乡的桥，导入活动中，教师让幼儿看了看家乡桥的图片，孩子们的兴趣都很大，一看到图片时，就开始说着我要搭建一所怎样的桥，但是，教师在介绍桥时，还不够全面。
2、幼儿在操作之中，俩俩合作的情况也了很大的提高，从孩子的搭建来看，基本上孩子对于桥的外形特征还不是很到位，也受到了小型积木的局限性，不是很好搭。
3、在进行操作的过程中，幼儿能有效的利用操作材料进行构建，在这个环节之中，教师能及时有效的根据孩子们进行搭建的进行指导，并给与一些建议。
4、在面向全体的同时，并注重了个别幼儿的教育指导。 | |
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