建构游戏：拼拼乐周三下午（一）
2013-11-14 18:22:02
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2013年11月13号周三下午（一） |
活动内容 |
建构游戏：拼拼乐 |
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活 动
目 标 |
1.知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动
2. 对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3. 通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。 |
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活 动
准 备 |
积塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。 |
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活
动
过
程
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1、导入
小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。
2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征
(1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？
(2)、围墙是什么样的?高不高?
(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗
(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?
3、教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4、提出建构要求 (1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5、幼儿活动,教师指 (1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
7、评价总结
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活 动
反 思 |
1、孩子对于建构区的活动是非常感兴趣，都是很愿意参与其中的，教师也是每次根据孩子们的情况及时进行难度的加深，让孩子们更加的愿意参与到活动之中来。
2、活动开展之前，让幼儿一起讨论了改怎么拼，你想拼什么出来，让幼儿一起先来说，然后再进行活动，这样一来也是让孩子更有针对性，知道自己想要拼什么。
3、活动过程中，教师注意了幼儿的及时教育，及时小结，让幼儿能及时的反思自己的作品，并在与同伴之间的互评之中，再进行修改。也是达到了很好的效果。
4、由于考虑到天气的原因，户外比较冷，照顾到孩子们的身体情况，所以开展的时间不是很长，所以调整到室内的桌面进行搭建，在进行操作的时候，教师有注意进行及时的指导。 | |
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