智力游戏：数长城周五（一）

活动时间

2013年11月8号周五下午（一）

活动内容

智力游戏：数长城

活 动

目 标

1、发现并尝试先目测一部分数，再按照数完全部数的数数方法。

活 动

准 备

小礼盒（与幼儿人数相等）幼儿制作长城场景：积木

活

动

过

程

1、将小礼盒连接摆放好当长城（10个以内）设置问题情境，交代活动任务。

（1）提问：这座长城是由几个盒子组成的。

（2）你们刚刚是用什么方法数的？请来数一数。

2、交流讨论，探索数长城的方法。

（1）引导幼儿比较、发现：哪一种方法能数的又快又对。

（2）师幼小结，新的数数方法是把先看到的数量记在心里，然后接着数下去。

3、游戏：数长城

（1）交代任务，继续尝试新的数数方法。

玩法：教师出示两个盒子，幼儿目测，然后教师依此摆放盒子，幼儿接着数。

（2）幼儿两两用积木开展游戏。教师巡回指导，检查反馈。

活 动

反 思

本次活动对于孩子们来说，兴趣还是非常的浓厚的，能根据老师的引导大胆的参与到活动之中，教师在引导学习方法的时候，孩子们能进行一定的掌握，但是部分的孩子们对于自控的能力还是有待提高，

活动中，教师对于孩子们尝试新的数数方法时，孩子们初步能大胆的进行尝试新的方法，在进行时教师有注意到个别孩子们方法，在面向全体的同时，教师有注意到个别引导。但是由于是周五，所以在进行时，陆续还是受到了一定的影响。

在时间的控制上，教师还要多注意一下。