音乐游戏：口哨与狗 周四下午
2013-11-08 22:52:33
教 学 活 动 表
班 级: 中四班 第_11__周
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活动时间 |
2013、11、7周四下午 |
活动内容 |
音乐游戏：口哨与狗
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活 动
目 标 |
1.感受音乐的回旋曲式结构和热情欢快、诙谐风趣的情绪
2.能跟随音乐进行游戏，加强欣赏能力和表现能力。
尝试用故事和肢体动作表现音乐所表达的内容和情绪。
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活 动
准 备 |
音乐《口哨与小狗》、《小狗》；呼啦圈或绳子围成的圆圈，摆放在地板上。
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活
动
过
程
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1.幼儿排成一纵队，教师播放音乐《小狗》，带着幼儿随音乐律动入场。
2.音乐欣赏，感受音乐的旋律。
（1）播放音乐，请幼儿欣赏
提问：你听到音乐里边有什么声音？发生了什么事？
(2)引导幼儿边欣赏音乐边听教师讲述故事.
3.请幼儿根据音乐用肢体表现音乐，进行游戏。
（1）播放音乐《口哨与小狗》，引导幼儿根据刚才讲述的故事情节用不同的肢体动作表现音乐的结构和内容，鼓励幼儿大胆模仿小狗的各种动作和行为，大胆表现音乐。
（2）师将呼啦圈放在地上，讲解音乐游戏的规则
玩法：请幼儿自由站在室内，听到音乐时，请幼儿跟随教师按段落旋律做各种肢体动作，当听到最后结尾中三声狗叫时，请幼儿迅速找一个呼啦圈跳进去站好。
规则：听到狗叫声才能够找呼啦圈。
4.播放舒缓音乐，引导幼儿放松。
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活 动
反 思 |
小朋友在老师的提示下，跟着一音乐魔方小狗的动作，还学了一些很滑稽的动作让小朋友有参与兴趣。听到音乐最后三声狗叫时，小朋友能迅速找一个呼啦圈跳进去站好。通过反复练习，小朋友的听辨音乐，快速反应的能力有所提高。
就是小朋友在游戏中，存在一定的安全因素，需要老师反复提醒。发现问题后，我请幼儿分组来玩游戏，避免拥挤的现象。 | |
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