第十一周 表演游戏：大树妈妈
2013-11-06 18:45:16
教 学 活 动 表
班 级: 第_十一__周
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活动时间 |
2013年11月4号周一下午（一） |
活动内容 |
演游戏：大树妈妈 |
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活 动
目 标 |
1.熟悉歌曲内容，感受歌曲安静、柔美的性质。
2.能够与同伴分角色进行表演，创编不同的动作。
3.会用简单的肢体动作表现歌曲，体验合作表演的快乐。
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活 动
准 备 |
图片；音乐：大树妈妈（自备）
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活
动
过
程
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1.故事导入、创设情景。
今天我给大家带来一个《大树妈妈》的故事。从前，有一棵大树，个儿高高的，每天都举着茂密的树枝和树叶为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈（出示大树妈妈图片）。
有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭别哭，孩子，我就是你的妈妈。”大树妈妈用她的树枝和树叶做成了一个温暖的摇篮，摇呀摇，摇篮里的小鸟甜甜地睡着了（出示小鸟睡在摇篮里的图片）。
欣赏歌曲，理解乐曲内容，根据角色进行表演。
（1）教师引导幼儿分段欣赏。
提问：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？大树妈妈会怎样保护小鸟呢？她还做了什么动作？请你表演表演。
（2）教师扮演大树妈妈，幼儿表演小鸟。
3.幼儿自主分角色表演，教师指导。
（1）一组孩子扮演大树妈妈一组孩子扮演小鸟。
（2）女孩表演大树妈妈，男孩表演小鸟。
（3）幼儿自由两两结伴表演。
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活 动
反 思 |
从孩子们的表现来看：1、活动形式对于孩子们来说是非常愿意参与到活动之中来的，在活动过程中，能积极大胆的进行展示。
2、音乐的融入让幼儿能根据音乐的内容进行表现，教师能及时的给予指导，能有效的进行引导及一同参与，体验师生互动的同时，也注意到了幼儿与幼儿之间的互动，大大的调动了幼儿的参与性。
3、在活动过程中，也有幼儿的节奏感不是很强的幼儿，教师在这一点上是做的比较好的，在面向全体的同时，并注重个别幼儿的教育。
从教师来看：教师对于音乐的掌握，还有待提高，在音乐的诠释上还可以更为形象的带动幼儿一同参与，放开一点进行活动。
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