建构游戏—我的幼儿园周三下午（一）
2013-11-01 16:19:56
教 学 活 动 表
班 级: 第_十__周
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活动时间 |
2013年10月30号周三下午（一） |
活动内容 |
建构游戏—我的幼儿园 |
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活 动
目 标 |
1、对建构游戏感兴趣，并能从中体验到与同伴合作的快乐；
2、通过观察简单的平面图，与同伴相互合作建构房子。
3、初步学习建构房子。 |
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活 动
准 备 |
知识准备：活动前组织幼儿参观各教学楼，初步了解各教学楼的外型特征。
物质准备：炮弹积塑、花片、太阳积塑等。
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活
动
过
程
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1、出示幼儿园教学楼平面图引入活动内容。
（1）出示教学楼平面图引导幼儿观察各楼的建筑特点。
（2）引导幼儿说说可用什么材料建筑楼房，该如何建构？
2、教师讲解示范，引导幼儿根据图纸拼出教学楼的特点。重点：运用太阳积塑（球—棒）连接的方法建构教学楼。
3、幼儿拼插，师参与指导.
(1)游戏要求,提醒幼儿轻拿轻放,爱护玩具。
(2)让幼儿自选游戏材料,师指导能力强的幼儿建筑不同的屋顶，帮助能力弱的幼儿掌握楼房的基本特征，鼓励幼儿坚持完成自己的作品。
4、结束活动。
（1）让幼儿互相参观同伴的作品，请部分幼儿介绍自己的成果。
（2）肯定认真细致、耐心的拼插的幼儿，表扬有创造力的小朋友。
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活 动
反 思 |
建构区的活动，对于孩子们来说：1、能积极大胆的参与到活动之中，在开展的过程中，能尝试根据本次建构的主题进行搭建，并能友好的与同伴相处。
2、在活动过程中，教师注重了孩子们进行搭建的物体的认识，先进行引导认识的同时，及时与幼儿进行交流，并结合上次的操作进行小结，让幼儿进行反思。也是在活动之中达到了很好的效果。
3、大部分的幼儿能根据主题进行搭建，但是也有存在幼儿自由搭建的情况，教师会及时进行引导，在尝试主题操作的同时，并引导幼儿能尝试多人一起进行。
4、教师的小结，能够及时到位，给予幼儿一定的指导，在面向全体的同时，并注重个别幼儿的指导。 | |
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