音乐游戏：做做拍拍周六（一）

活动时间

2013年10月12号星期六下午（一）

活动内容

音乐游戏：做做拍拍

活 动

目 标

1、感受歌曲的幽默和诙谐，在创编歌词中体验音乐游戏带来的快乐。

2、游戏时，能迅速找到五官，尝试大胆的创编不同歌词进行游戏。

活 动

准 备

资源包材料：教学CD

耳朵、鼻子、脸、眼睛、嘴的卡片

活

动

过

程

1、随教学CD进入场地，感知歌曲内容。

提问：这首歌曲听上去觉得怎样？你们在歌曲中听到了什么？

2、了解游戏玩法与规则，尝试游戏。

 （1）教师示范并讲解游戏玩法与规则。

   规则：要在唱到拍拍手的时候才按节奏拍三下，不能多拍和少拍。

（2）提问：老师刚刚是怎么玩的？在什么地方拍手？

  （出示五官卡片，幼儿根据卡片内容做相应的动作，游戏数次。

3、创编游戏玩法，再次进行游戏。

4、小结游戏情况，学习保护自己的五官，结束活动。

活 动

反 思

  孩子们能在老师的积极鼓励之下，能积极大胆的参与到活动之中来，在活动过程中，教师注重了幼儿的节奏的表达，以教师的肢体动作带动幼儿的参与性，这也很好的为后面做好的铺垫，也让活动更具有挑战性。

1、教师能及时根据幼儿的感受情况，及时进行调整，并为幼儿创设了轻松愉快的环境，让幼儿进行开展活动。

2、活动中，教师能及时有效的面向全体教育的同时，并注重个别幼儿的教育。