ˎ̥猜猜我有多爱你周一上午（1）
2013-10-17 17:32:50
教 学 活 动 表
班 级: 中四班 第_8__周
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活动时间 |
2013、10、14周一上午（1） |
活动内容 |
ˎ̥猜猜我有多爱你
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活 动
目 标 |
1.感知体验故事中小兔与妈妈真挚的爱的情感。
2.能创造性的运用故事中的对话与身体动作来表达对自己身边人的爱。
3.理解图画中的故事内容，尝试学习故事中的对话。
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活 动
准 备 |
1.操作材料2《心意坊》。
2.《猜猜我有多爱你》的大绘本或课件（自备）。
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活
动
过
程
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出示图片，情境导入，激发幼儿阅读的兴趣。
提问：今天，我们要认识两位新朋友，猜猜它们会是谁？
出示大栗色兔子和小栗色兔子：瞧，它们来了！它们是什么关系？在它们之间会发生什么故事？让我们赶紧跟着它们一起跳进故事吧！
2.师幼一同阅读故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容，读演对话。
（1）分段讲述故事，引导幼儿运用故事中的动作表达对身边人的爱。
第一段提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱？她说了什么？到底是谁爱的比较多？你们也来试一试。
第二段提问：小兔子又用了哪两种方法来表达对妈妈的爱?他是怎么做的？除了妈妈，你还爱谁？我们也来比一比（引导幼儿表达对同伴的爱）。
第三段提问：跳起来的时候，谁的爱更多？小兔子和妈妈说了什么？你们也来试一试。
第四段提问：小兔子说了什么？妈妈是怎么回答的？怎么做的？
（2）完整欣赏故事，鼓励幼儿运用语言表达自己的爱。
提问：我们已经感受到了小兔子很爱自己的妈妈，可是每次妈妈的爱总是超过小兔子，你能不能帮小兔子来想想办法，超过妈妈的爱呢？（鼓励幼儿大胆表达）
3.逐页出示图片，演述对话，引导幼儿看图悟情。
师幼分别扮演角色，幼儿扮演小兔子，与大兔子进行角色对话。
提问：静静地看看画面，哪些地方让你感动？
4.添加名字，表达心声说出自己的爱。
提问：你想给这个故事取个什么名字？你爱谁呢？有多爱？你能像故事中那样用好听的话（或动作）来表达你的爱吗？
5.引导幼儿完成操作材料2《心意坊》，送给妈妈。
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活 动
反 思 |
《猜猜我有多爱你》这本读本是描述的兔子妈妈与兔子崽崽之间的爱有多少，在阅读时，小朋友能够老师的讲述的路线去阅读，画面的兔子的动作比较细微，跟品是阅读的分享阅读画面要精细，需要仔细观察，才能理解图画的意思，老师给小朋友看的课件较小，幼儿阅读的注意力不够，老师要用语言讲述故事才能吸引孩子。
在阅读完读本后，教师请小朋友用图本对话的句式来说说自己对XX的爱有多少。有小朋友说，我对妈妈的爱从地上到天上那么多， 我对爷爷奶奶的爱从这里到台湾那么多等等。小朋友把自己的想法大胆告诉的老师。 | |
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