2026年09月17日

音乐游戏：滑稽的脚先生 第七周 周四下午

2013-10-12 23:55:24

教 学 活 动 表

班 级:  中四班                                                          第__7_周

活动时间

2013、10、10周四下午

活动内容

音乐游戏：滑稽的脚先生

活 动

目 标

 1.感受歌曲的有趣，理解并能遵守游戏规则。
2.根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做各种走的动作。　　 　　 

活 动

准 备

 教学挂图《滑稽的脚先生》；教学音带《滑稽的脚先生》。

活

动

过

程

 1.教师出示《滑稽的脚先生》的教学挂图，欣赏并讨论。
提问：图片上画的是什么？小脚是怎么走路的呢？
请幼儿按照图示，尝试脚尖走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳等。
2.播放教学音带《滑稽的脚先生》，幼儿欣赏并根据歌词表演。
（1）播放音带，幼儿欣赏。　 　　
（3）在教师带领下，跟着音乐边做脚尖走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳。
3.教师交代游戏玩法与规则，幼儿游戏。　　
玩法：幼儿围成圆圈边听音乐边顺着一个方向有节奏的做脚尖走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳的动作，唱到最后一个“跳”时，要保持双脚并拢的动作，手摆出一个姿势不动，教师倒数十秒，再次游戏。
规则：转圈时要边唱歌边按歌词做各种走的动作，只有当音乐停止时，手才能摆一个姿势。　　
4.幼儿游戏3—4次。
    重点指导：引导幼儿根据歌曲做相应的动作。
5．师幼小结游戏情况，坐在椅子上休息，按捏小腿，结束活动。

活 动

反 思

  小朋友喜欢用小脚来玩游戏，知道脚的的结构，但是说不出具体的脚的部位的名称，通过今天的学习，小朋友知道有脚边、脚尖、脚跟、脚趾等脚的部位，玩游戏是，刚开始小朋友有些兴奋，听到音乐就欢呼自由的在教室里走动。没有倾听音乐，后来，在老师的语言提示很动作提示下开始跟随音乐玩游戏。

  老师还请小朋友脱下鞋子在教室里走，每个小朋友参与热情都很高。

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