智力游戏：击鼓传球周五（一）
2013-10-08 22:19:12
教 学 活 动 表
班 级: 第_6__周
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活动时间 |
2013年9月30号周五下午（一） |
活动内容 |
智力游戏：击鼓传球 |
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活 动
目 标 |
1、通过游戏，增进同伴间的情感交流。
2、能够听指令按顺时针的顺序将球传给同伴，并大方表演节目。
3、理解游戏规则，初步遵守游戏规则。 |
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活 动
准 备 |
1、小鼓一个
2、小皮球一个
3、宽敞的游戏场地
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活
动
过
程
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1、游戏导入：组织玩拉拉手的游戏，激发幼儿活动兴趣。
2、组织幼儿拉成一个小圆盘腿坐下来，并出示小皮球，引入新的游戏内容。
3、向幼儿介绍活动内容。
（1）游戏名称“击鼓传球”。
（2）交代游戏玩法：点到其中一名幼儿手拿球，教师击鼓给出指令。鼓敲时传球，鼓停时球停。鼓声停时，球最后到谁手里，谁就要到中间表演一个节目，可以是唱歌、跳舞、念儿歌。
4、教师带领幼儿一起体验2次游戏，提醒幼儿要一个一个轮流传，重点引导孩子熟悉游戏规则。鼓励孩子大方表演。
5、教师逐渐退出游戏主导地位，观注幼儿游戏表现，及时评价。
6、活动小结。 |
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活 动
反 思 |
活动在根据孩子们的接受能力稍微有所调整，在进行击鼓传球之后，在进行了一定的延伸。孩子对于本次活动积极性都很搞，在开展活动的时候，教师有意的观察了孩子们的反应，对于识别幼儿听音的敏锐能力，而孩子进行一次一次的锻炼之中，看的出孩子在每一次的游戏之中都有着很明显的提高，为此，教师在每一次的进行时，也是相应的根据孩子的表现进行随时的调整，更加的调动了孩子们的积极性，大胆的参与到活动之中来。
不足的是：1、在开展的时候，教师对于游戏的规则意识交代的不是很清楚，让孩子在遵守游戏规则意识上还不够。 | |
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