艺术、语言：满嘴的牙 周五上午（1）
2013-10-04 20:33:23
教 学 活 动 表
班 级: 中四班 第_5__周
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活动时间 |
2013、9、27周五上午（1） |
活动内容 |
艺术、语言：满嘴的牙
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活 动
目 标 |
1.喜欢进行手工操作活动，体验撕贴操作活动的快乐。
2.能手眼协调地撕贴，并尝试用清晰、完整的语言介绍自己的作品。
3.学习用目测撕的方法撕出牙齿形状，并合理地添画。
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活 动
准 备 |
1.操作材料2《满嘴的牙》。
2.白色长纸条、胶水、彩色水笔；作品范例（自备）。 |
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活
动
过
程
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1.师幼一同玩《牙齿晒太阳》游戏，调动幼儿积极性。
幼儿与教师一同念 “白白牙齿真漂亮、天天出来晒太阳！”，教师一边念一边摸小朋友的头，当念到“牙”“齿”“晒 “太”“阳”五个字时，被摸到的幼儿就要站起来摆一个漂亮的姿势，并将自己白白的牙齿漏出来晒晒太阳，给大家一个最漂亮的笑容。
2.教师展示作品,引起幼儿的操作兴趣。
（1）出示范例，介绍作品的名称。
提问：这幅作品的名字叫《满嘴的牙》，请你看看它是用什么材料做的？怎么做的？
（2）出示操作材料，引导幼儿与同伴相互讨论，并集体交流。
提问：看看这儿都有些什么？这些材料该怎么用呢？
教师小结并演示制作步骤：先将胶水涂在嘴巴的内侧，然后用食指和大拇指帮忙，将白色长纸条撕成一小块一小块表示牙齿，贴在嘴巴里，撕一张贴一张，直到嘴巴贴满牙齿为止。
（3）请个别幼儿尝试，教师提出注意事项。
提问：你觉得他做得怎么样？为什么？
在幼儿讨论的基础上，教师根据幼儿操作情况进行评点，主要以鼓励、表扬为主，在此基础上提出注意事项。
3.幼儿使用操作材料2《满嘴的牙》进行创作，教师巡回指导。
（1）教师创设情境，激发幼儿操作愿望。
提问：这个小朋友想请你们给他帮帮忙，他的嘴里没有牙齿，你们愿意帮助他吗？
（2）幼儿操作，教师巡回进行分层指导。
教师注意引导幼儿正确的撕纸方法，提示幼儿有顺序的张贴，并将牙齿排列整齐。
（3）鼓励幼儿大胆地、合理地在图上添画。
这个小朋友长了满口的牙！瞧他笑的多开心啊！你猜还会有谁来和这个快乐的孩子做朋友呢？请你把他的快乐好朋友也画下来吧！
4.幼儿欣赏、评价作品。
（1）幼儿介绍自己的作品。
（2）教师鼓励幼儿评价自己、同伴的作品。
提问：你最喜欢谁的作品？为什么？
（3）教师选取有代表性的作品予以评价。
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活 动
反 思 |
今天的活动老师以游戏的形式带幼儿说出 “白白牙齿真漂亮、天天出来晒太阳！”，颠倒的幼儿请她们给我们摆一个晒牙齿的造型，正好班级有一个女孩有许多的虫牙，以她为例，湘幼儿说明了保护牙齿的重要性。
操作活动我是以教师示范，请幼儿来帮助我一桶完成补牙齿的操作练习，小朋友兴趣很高。所以，我请幼儿讲操作练习带回家与家长一起练习。 | |
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