让爱住我家 第四周 周一上午（1）
2013-09-17 20:12:04
教 学 活 动 表
班 级: 中四班 第___周
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活动时间 |
2013、9、16周一上午（1） |
活动内容 |
让爱住我家
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活 动
目 标 |
1.乐意参与音乐欣赏活动，享受家庭成员之间相亲相爱的美好情感。
2.通过倾听音乐、自身动作和歌唱参与的形式表现歌曲和谐、温馨的氛围。
3.欣赏歌曲，感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌曲内容。
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活 动
准 备 |
1.活动前，幼儿收集家庭成员的集体照片，并布置成一面“我爱我家”的主题墙。
2.教学CD《让爱住我家》。 |
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活
动
过
程
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1.引导幼儿欣赏主题墙，回顾与家庭成员在一起时的幸福时光。
提问：照片上都有谁？这是你们在哪里拍的？拍的时候心情怎么样？
2.初步欣赏歌曲，感受歌词的温馨、旋律的柔和。
（1）教师提出问题，引导幼儿带着问题倾听。
提问：请你们听听，歌曲里的这个家是怎么样的？
（2）教师播放歌曲，提醒幼儿安静倾听。
（3）幼儿与同伴、老师简单交流自己的感受。
3.进一步欣赏歌曲，用语言和动作表达自己的喜爱。
（1）讨论对歌曲的感受。
提问：这个家是什么样的？你们喜欢吗？听了以后你有什么感觉？
（2）鼓励幼儿大胆的用动作表现自己幸福、高兴、温暖的感觉。
4.重点欣赏歌曲中的童声部分，感受歌曲和谐、温馨的氛围。
（1）引导幼儿带着问题倾听。
提问：请你们听一听，这一段歌曲是这个家里的谁唱的？
（2）教师用肢体动作帮助幼儿熟悉歌词内容。
（3）鼓励幼儿学唱童声部分。
5.鼓励幼儿完整的表演，重点体现歌曲和谐、温馨的氛围。，
（1）引导幼儿边欣赏音乐边表演，并在音乐结尾处与朋友摆出相亲相爱的造型。
（2）引导幼儿分别扮演家庭中的不同角色，随音乐表演。教师启发幼儿用动作、表情表现出音乐和谐、温馨的氛围。
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活 动
反 思 |
活动前，教师以谈话了形式请小朋友说说自己的家人，他们对你的照顾，引出温馨、相爱的家的氛围。《让爱住我家》这首歌曲很优美，小朋友不时还跟找高潮哼唱，知道歌曲中有爸爸、妈妈、姐姐在歌唱。他们一家有4口人。现在一家有4口人的家庭不多，我们班有3个家庭，我就特意请他们出来介绍自己家人的成员。
但是，本次或偶的那个说的时间国信，欣赏音乐、分析音乐结构、内容的主次把我的不恰当。 | |
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