智力游戏：听音辨人周五（一）

活动时间

2013年9月20号周五下午（一）

活动内容

活 动

目 标

1、乐意参与听音辨认的游戏，感受猜测带来的快乐。

2、能安静倾听，正确辨认出同伴的声音。

活 动

准 备

眼罩一个

活

动

过

程

1、游戏：我问你答。导入活动

模仿不同的小动物的叫声，请幼儿听音辨别，猜猜是哪种小动物。

2、讲解游戏的名称、玩法与规则。

3、师幼一起游戏一次，帮助幼儿熟悉游戏的玩法与规则。

4、幼儿自主游戏，根据幼儿的兴趣确定游戏次数。游戏是提醒幼儿集中注意力，听辨同伴的声音。

活 动

反 思

    孩子对于本次活动积极性都很搞，在开展活动的时候，教师有意的观察了孩子们的反应，对于识别幼儿听音的敏锐能力，而孩子进行一次一次的锻炼之中，看的出孩子在每一次的游戏之中都有着很明显的提高，为此，教师在每一次的进行时，也是相应的根据孩子的表现进行随时的调整，更加的调动了孩子们的积极性，大胆的参与到活动之中来。

在活动过程中，教师为了能更好的锻炼幼儿，在原有孩子在掌握的情况之下，进行了调整，加大了难度，在方式上有所调整，更好的锻炼幼儿倾听的能力。

不足的是：1、因为是周五，家长陆续的接人，让活动相应的受到了一定的影响。

2、在开展的时候，教师对于游戏的规则意识交代的不是很清楚，让孩子在遵守游戏规则意识上还不够。