第四周 音乐游戏：丢手绢周一（一）

活动时间

2013年9月16号周一下午（一）

活动内容

音乐游戏：丢手绢

活 动

目 标

1、和同伴一起边唱歌边游戏，懂得遵守游戏规则，体验游戏的愉悦。

2、找到快速跑开不让后面的人追上的办法，追不上或被追上时能大方地表演。

活 动

准 备

1、幼儿会唱丢手绢的歌

2、资源包材料：教学CD

3、手绢一条

活

动

过

程

1、听教学ＣＤ《丢手绢》，幼儿边走边复习歌曲，唱准旋律中的旋律中的附点和切分。

２、出示手绢，交代游戏的玩法与规则。

    教师在进行指导时注重个别幼儿的指导，并要交代好幼儿的规则。

3、幼儿试玩一次，再次讨论游戏玩法与规则。

（1）鼓励幼儿总结试玩的经验，寻求不被被人抓住的办法，

（2）引导幼儿小结，梳理：放手绢的时候要轻轻地丢下手绢，不要被别人发现，并且快速跑开不让后面的人追上。

（3）共同游戏，提醒注意遵守游戏规则。

4、结束游戏，

活 动

反 思

   活动的音乐旋律为孩子们做了一定的铺垫，在开展的过程中，孩子们能积极大胆的参与到活动之中来，并愿意与同伴一同分享快乐。本次活动分为了两个阶段来完成的，及方式及场地来进行。

  优点：1、在开展的过程中，考虑到孩子们在室内开展，人数比较多，也是集体开展的活动，为了先让孩子们熟悉游戏的玩法，教师先选择了在教师进行开展，开展第一次教学情况还不错，孩子们能初步的按老师的要求及幼儿的规则尝试性的进行操作。

    2、而经过多次在室内活动之后，孩子们很明显开始有点按捺不住了，教师在有效的小结了孩子们的操作情况及要求的提出之后，孩子们也能做相应的调整。

   3、等待时间的加长，一则在教室收到了场地的影响，孩子们不能很放开的去进行追，所以教师在交代了要求之后，带领孩子们来到户外进行开展，先是集体让幼儿回顾，再来时分组尝试性让幼儿自己开展，考虑到孩子们还是第一次要自行进行，教师分组进行指导。

不足的是：在活动过程中，丢手绢对于其他孩子来说，等待的时间还是稍微长一些，孩子们有些按耐不住。总是在问什么时候才到我，这是教师需要进行调整的地方。