ˎ̥分享阅读：今天穿什么（一） 周三上午（1）
2013-06-22 23:11:22
教 学 活 动 表
班 级: 小四班 第_17__周
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活动时间 |
2013、6、19周三上午（1） |
活动内容 |
ˎ̥分享阅读：今天穿什么（一）
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活 动
目 标 |
1.喜欢阅读这个故事，体会故事幽默的结局。
2.初步理解不同的场合、从事不同的活动，穿着不同的服饰的原则。
3.初步运用句型“。。穿什么？穿上什么，带上。。”进行表述。
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活 动
准 备 |
大书、了解服装包括哪些部分，知道各个部分的名称
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活
动
过
程
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1.导入活
出示幼儿进行不同活动时的照片。提问：照片中的小朋友在做什么？他做这个活动时穿什么衣服呢？简单总结幼儿的回答，引出读本阅读。
2.阅读读本
（1）封面：画面上有谁？她手里拿着什么呢？她想要做什么呢？你怎么看都出来的？我么今天读的这本书叫做《今天穿什么？》接下来，我么看看小女孩从早到晚做了哪些活动，她在进行这些活动的时候穿了什么衣服？
（2）快速翻阅大书1——5页，请幼儿观察图画，提问：小女孩在一天里做了哪些活动？
3.逐页翻阅，重点了解不同活动、场合穿着不同服装的原则
（1）小女孩和谁一起跑步？他们穿着什么呢？我么看看小女孩跑步的时候穿着什么衣服。我们来看看书上是怎么说的？
（2）小女孩在做什么？跳舞的时候穿着神衣服呢？我们来看看书上是怎么说的？
（3） 3——5页同上，
（4）6、页：小女孩在做什么？洗澡的时候需要穿衣服吗？
4.教师小结。
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活 动
反 思 |
孩子们能很直观的图画信息中说出“XX穿XX，穿上XX，带上微笑”，读本贴近幼儿的生活，小朋友看到自己有的物品，能联想实际生活说出自己也有的服装。只是幼儿对旱冰鞋的名词比较陌生，所以，用了一些时间进行解释。最有趣味效果的是最后一句“洗澡穿什么”，刚开始小朋友回答，穿睡衣，传游泳衣，后来想清楚以后说，什么也没有穿。 | |
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