科学、语言：能干的小手

活动时间

2012.9.7周五上午（1）

活动内容

科学、语言：能干的小手

活 动

目 标

1、乐意创造性地用手做事情。

2、通过动手实践，发现手能做很多的事情。

活 动

准 备

毛豆、橡皮泥、毛线、衣服、油画棒、未图完色的画，各种手势图片。

活

动

过

程

1、幼儿做一做：小手真有用。

（1） 教师介绍每组的操作材料，幼儿操作。

（2） 幼儿讨论：你刚才做了什么事情？是怎样做的？你用了小手的哪一部分？

2、幼儿摸一摸：小手能当“眼睛”吗?

(1)游戏：神奇的口袋。

引导幼儿用手摸一摸物体，并说出其名称，看看是否说对了。

(2)说一说：自己是怎样猜出来的？

3、学一学：小手能当“嘴巴”吗？

（1） 提问：小手能当嘴巴说话吗？

（2） 幼儿观看图片。

（3） 引导幼儿学一学海军的手势语。

活 动

反 思

教师在活动中以谜语的形式导入活动，并语言带上一些神秘的语调，更是激发了孩子们参与活动的兴趣。在活动中，孩子们通过操作，充分的感知到了手的作用，并且个别孩子在操作后能大胆的跟同伴交流。在学习手势语时，教师的讲解使孩子理解了手势语的作用，并且孩子们还能在生活中找到我们常用的手势语，比如：停止、休息、再见等。