2026年08月24日

语言游戏:吹泡泡

2012-09-07 04:26:18

班 级:                                                            第_2__周

活动时间

2012.9.5周三上午(2)

活动内容

语言游戏:吹泡泡

活 动

目 标

1、喜欢集体游戏,乐于团结合作。

2、能够边念儿歌边进行游戏。

3、进一步熟悉游戏玩法,巩固练习踮脚、下蹲、后跳等动作。

活 动

准 备

1、大部分幼儿已有相关游戏经验。

2、宽敞游戏场地。

3、泡泡液

 








一、带幼儿到户外宽敞场地,提醒幼儿户外的常规要求。

二、出示泡泡液,请幼儿观察泡泡、抓泡泡,进行热身游戏。

三、引导幼儿练习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的规范性。

四、带领幼儿回顾游戏的儿歌:吹泡泡,吹泡泡,吹了一个大泡泡,吹了一个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

五、 讲解游戏规则。1、念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;2、吹成小泡泡时, 幼儿向中靠拢;3、念到泡泡飞高了,幼儿踮脚;4、念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;5、念到泡破了,幼儿向后跳。

六、幼儿自选同伴分组边念儿歌边玩游戏。

活 动

反 思

孩子们听到老师说开火车去游戏时,都非常的兴奋,能按照教师的要求排队。在游戏中,教师引导孩子们牵好手,但是孩子的规则意识不强,教师及时进行了指导。班上三位教师一起带领孩子玩游戏,孩子们参与的积极性高,兴趣浓厚,但是只有个别孩子能跟随教师一起念儿歌,其他的孩子跟老师一起做相应的动作。由于幼儿都是第一次游戏,因此教师没有进行分组游戏,在以后熟悉后,教师可适当的让孩子自主的进行游戏。

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