语言、科学：小兔子找太阳（第二十周教案）
2013-01-11 17:54:14
教 学 活 动 表
班 级: 小三 第_20__周
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活动时间 |
2013.1.7周一上午（1） |
活动内容 |
语言、科学：小兔子找太阳 |
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活 动
目 标 |
1.喜欢参加集体阅读活动。
2.能按故事的先后顺序翻看图画书。
3.能初步看懂画面所表达的意思，理解故事的主要情节。 |
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活 动
准 备 |
教学音带《小兔子找太阳》；操作材料2《小兔》。
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活
动
过
程
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1.师讲述故事前半段，萌发阅读兴趣。
提问：猜一猜，小兔子找到太阳了吗？
2.阅读故事。
（1）观察画面，提问：图中有什么？它们在干什么？
（2）理解故事一二段，讨论：太阳到底在哪儿？谁愿意帮助小兔子呢？
（3）幼儿自由交流。
（4）看故事结局。提问：小兔子找到太阳了吗？太阳是什么样的？
3.完整听赏故事，自主阅读。
4.活动延伸：带领幼儿到户外找太阳。
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活 动
反 思 |
活动中教师以猜谜语的形式导入活动，激发了孩子们参与活动的积极性高，并调动了孩子们的兴趣。在活动中，孩子们能大胆的对故事进行猜测。由于活动没有阅读材料，教师将课件打开，并将声音关掉，引导孩子们观看课件讲述故事。活动中，孩子们表现较积极，能大胆的举手回答问题，并在活动中出现了两种猜测结果，孩子们的竞争意识非常的强，导致活动的场面有点混乱，教师以声音吸引孩子，这时孩子们能安静的倾听。当孩子们完整的倾听故事后，猜对的孩子高兴的笑了，没有猜对的孩子也高兴的拍起手来，活动的气氛比较轻松。孩子们并对故事进行了表演。 | |
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