2026年08月24日

手指游戏：小动物做游戏

2013-01-11 15:46:25

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第_19__周

活动时间

2013.1.6周日下午

活动内容

手指游戏：小动物做游戏

 

活 动

目 标

 1．喜欢手指游戏，都能大胆积极的参与。
    2．利用手指的数量变化，发挥孩子的想象力。
    3．学习儿歌，能手口一致的进行游戏。

活 动

准 备

 儿歌

 

活

动

过

程

 1．提问导入：
   （1）这是什么？它可以变成什么？教师伸出一根手指。
   （2）依次的递增两根、三根、四根、五根手指，让孩子发挥想象，教师引导孩子说出手指依次的变化。
   （3）教师小结。
    2．学习儿歌，理解手指数量的变化。
   （1）教师介绍游戏名称《小动物做游戏》，教师并进行示范游戏。
   （2）教师带领孩子边玩边学习边记忆，依次的感受手指的变化。
   （3）孩子自主的游戏。
    3．合作游戏。
   （1）教师示范游戏。
   （2）合作游戏。
   （3）教师小结。
附儿歌：
你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。 （双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前） 你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 （双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶） 你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。 （双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁） 你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 （双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状） 你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山 （从宝宝脚面上爬到腿上做好）

活 动

反 思

 孩子们对于手指游戏的兴趣非常的浓厚，能积极地回答教师的提问，并且个别孩子的想象比较丰富，能根据以前玩过的游戏进行想象。活动中，孩子们能认真的观看教师的示范，并认真倾听游戏的儿歌，通过教师的示范，孩子们基本能跟随教师一起进行游戏。在游戏中，教师引导孩子们两两相对的进行游戏，孩子们参与的积极性更高，只是由于示范的原因，孩子们基本是同边的手进行游戏，不过效果挺好的。

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