社会、语言：我是谁
2013-01-11 06:45:11
教 学 活 动 表
班 级: 第_19__周
|
活动时间 |
2013.1.4周五上午（1） |
活动内容 |
社会、语言：我是谁
|
|
活 动
目 标 |
1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心
2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等
3.加深对同伴了解，增进和朋友间的友谊 |
|
活 动
准 备 |
1.幼儿知道自己的姓名
2.请一名教师扮演“快乐天使”参与情境表演；设置游戏区“男孩世界”（主要有汽车等玩具）、“女孩小屋”（娃娃、炊具等）；小礼物若干
|
|
活
动
过
程
|
1.引导幼儿观看情境表演，激发幼儿自我介绍的愿望
（1）教师设置情境，“快乐天使 “自我介绍”
（2）提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女孩？谁愿意来告诉他你们几岁了？
2.幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄
请几名幼儿做自我介绍，“快乐天使”表扬并赠送礼物
请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友
对个别幼儿进行鼓励
3.游戏：男孩世界、女孩小屋
游戏要求：如果小朋友能介绍自己，就能到两个乐园里去玩
幼儿自由游戏，教师鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流 |
|
活 动
反 思 |
班级幼儿来园人数较少，在开展活动时教师感觉很轻松。在活动中，教师以角色扮演的形式导入活动，充分的激发了幼儿参与活动的积极性。在活动中，教师引导孩子们到前面介绍自己，部分孩子表现欲强，能大胆的向大家介绍，并非常的有礼貌，但是个别孩子上台后表现很紧张，并不时的低头，表现得很不自信，在以后的活动中应加强锻炼。整个活动孩子们基本能分清楚男孩和女孩，并在与同伴进行交流时还是表现都很积极。在最后的游戏中，教师要求幼儿介绍自己后出去玩，孩子们的积极性更强了，但是个别孩子还是不够大胆，应加强指导。 | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
