体育游戏：拖小猪（拖物走）
2012-12-21 21:29:34
教 学 活 动 表
班 级: 第_17__周
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活动时间 |
2012.12.21周五上午（2） |
活动内容 |
体育游戏：拖小猪（拖物走）
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活 动
目 标 |
1.幼儿形成耐心、细心等良好的个性品质 2.幼儿身体的协调性有所提高。 3.幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 |
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活 动
准 备 |
幼儿人手一个小皮球；报纸做的大圈圈；在场地上画一个大圆 |
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活
动
过
程
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1.开始部分。 (1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。 (2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。 2.基本部分。 (1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次) (2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。 (3)教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。 3.结束部分。 (1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。 |
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活 动
反 思 |
由于天气较冷，并且户外的场地比较湿滑，因此活动改在教室外的走廊上进行。活动中，孩子们参与活动的积极性较高，兴趣浓厚，能在活动中相互配合游戏。活动中虽然场地受到影响，但是孩子们活动时的情绪没有受到影响，孩子们人数较少，能每人一份材料进行游戏，并在活动结束后能收拾好材料，收拾习惯较好。但是个别孩子在游戏过程中的安全意识还有待加强。 | |
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