听说游戏：白鹅下河
2012-12-20 18:48:19
教 学 活 动 表
班 级: 第_17__周
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活动时间 |
2012.12.18周二下午 |
活动内容 |
听说游戏：白鹅下河
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活 动
目 标 |
1.乐意扮演白鹅或狐狸，感受与大家一起游戏的快乐。
2.能清晰地回答教师的问题。
3.能听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。 |
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活 动
准 备 |
1.在教室的中间画好一条横线，作为河界、狐狸、鹅的头饰。
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活
动
过
程
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1.教师出示图片，引起幼儿兴趣，指导幼儿学念游戏儿歌。
（1）指导语：小朋友，白鹅和狐狸来了，猜猜他们可能会干什么呀！
（2）朗诵儿歌，幼儿欣赏。
（3）采用提问的方式，引导幼儿学习游戏儿歌。
提问：东边有什么？西边有什么？谁跑过来了？鹅是怎样跳下河的？
2.教师向幼儿介绍游戏玩法和规则。
协教老师示范并讲述游戏规则：白鹅在河边，边念儿歌边做鹅的动作，当念到“一只狐狸跑过来”时，狐狸出来做贮备抓白鹅的动作，这时白鹅跳下河，跳下河的白鹅就安全了，没有及时跳下去被狐狸抓住停止游戏一次。
教师和幼儿一起游戏，帮助幼儿进一步理解游戏规则。
3.师幼自主分组游戏。
4.教师评价游戏活动。
儿歌：
东边一只鹅，西边一条河，鹅鹅鹅唱着歌，一直狐狸跑过来，鹅飞、鹅跑跳下河。
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活 动
反 思 |
本次活动是一个很有趣的听说游戏，活动中孩子们通过游戏能有机会练习说完整的话，孩子们在学习儿歌时兴趣浓厚，可是在说儿歌的时候，我没有巩固复习儿歌，教完儿歌后，就让孩子来玩游戏，所以玩游戏说儿歌的时候孩子们都不张嘴，教师感觉有点辛苦。在孩子学会玩游戏后，教师引导孩子学着自己去自主游戏，孩子体验了自己游戏的快乐，本次活动注意了动与静的交替，孩子们都很积极，乐意玩游戏，在组织幼儿玩游戏的过程中，能注意及时调控好幼儿的情绪，确保活动秩序活而不乱。 | |
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