健康、社会：身体变暖和
2012-12-13 20:20:40
教 学 活 动 表
班 级: 第_16__周
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活动时间 |
2012.12.12周三上午（1） |
活动内容 |
健康、社会：身体变暖和
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活 动
目 标 |
1.乐意参加体育活动，不怕冷，体验与同伴一起锻炼身体的乐趣。
2．在说说、动动、玩玩中初步了解和感受锻炼可以使自己不怕冷。
3．能灵活、协调的进行走、跑、跳、钻、爬等活动 |
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活 动
准 备 |
1．穿很多衣服的娃娃一个。
2．欢快的音乐、运动器材若干个。
3. 教师设置场地：小动物钻圈4个、平衡木一个、月亮船一个 |
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活
动
过
程
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1．热身：随音乐做上肢、下肢、转体、体侧、下蹲、跳跃等动作。
2．帮娃娃变暖和
（1）教师提问：娃娃为什么穿这么多的衣服？有什么方法可以让他不怕冷？
（2）幼儿讨论后，选择运动取暖的方式，带娃娃一起做走、跑、跳、钻、爬等运动。
（3）教师帮娃娃脱掉外衣，感谢小朋友用运动的方式让自己的身体变得暖和了。
3．游戏：我的身体变暖和
（1）教师介绍器材，并介绍材料的玩法（平衡木、月亮船、小动物钻圈）。
（2）幼儿自选器材，进行活动。
（3）幼儿交流活动后的感受，互相摸摸小手、小脸，体验暖暖的感觉。
教师可提问：你们在干什么？现在还冷吗？
（4）教师设置场地，组织幼儿进行比赛，体验锻炼带来的乐趣。
4.整理场地，结束活动 |
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活 动
反 思 |
教师在活动中的准备较充分，能够激发孩子们参与活动的兴趣。在活动中，教师引导孩子们根据自己的生活经验说一说冷了怎么办时，孩子们的积极性很高，能大胆的举手回答问题，有的孩子马上就想到了烤火，有的孩子想到了用热水烫一烫，有的孩子想到了用热水袋等等。通过教师的引导，孩子们很快的想到了可以通过运动来使自己的身体变暖和，有的孩子还边说边用动作来表示，其他的孩子也跟着一起学了起来。在游戏中，教师向孩子们介绍游戏材料时，孩子们都非常的兴奋，都特别的想自己去试一试，在教师交代要求时，孩子们能认真的倾听，并在游戏中注意，但是个别孩子的规则意识不强，应加强指导。通过活动，孩子们基本了解到了运动能使得自己不怕冷，并体验到了与同伴一起游戏的快乐。 | |
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