科学、社会：找找好朋友
2012-12-07 20:20:21
教 学 活 动 表
班 级: 第_15__周
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活动时间 |
2012.12.7周五上午（2） |
活动内容 |
科学、社会：找找好朋友
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活 动
目 标 |
对为物品找朋友的数学活动感兴趣，喜欢动手操作、解决问题。
能主动进行探索，大胆的讲述自己的操作结果。
初步感知一个物体可以匹配一个或多个物体。 |
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活 动
准 备 |
各类相关的物品若干（棉手套、棉帽、围巾、棉衣棉裤、棉鞋、碗、勺子、筷子、牙刷、牙膏、口杯、鞋子、袜子、水壶、水杯、小脸盆、毛巾、书包、书……）
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活
动
过
程
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1.玩游戏：找朋友导入活动。
2.谈话：谁是我的好朋友。
（1）教师请幼儿说说刚才的游戏中，自己找的好朋友是谁？和好朋友一起玩开心吗？为什么？
（2）提问：生活中，除了我们人有朋友，小动物们有好朋友吗？请幼儿自由讨论，在集体进行交流。
3.游戏：我帮它们找朋友。
（1）教师引导幼儿观察各类相关物品，请幼儿说说这些物品的名称、用途。
（2）讨论：在这些物品中，谁和谁可以做朋友？为什么？
（3）根据幼儿讨论的结果，大胆的为相关的物品进行匹配，并指导一个物品可能有一个活多个朋友，可以匹配不同的物体。
4.找找好朋友。
（1）在活动室及周围环境中，寻找相事物，并将之匹配，说出匹配的理由。
5.活动小结。
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活 动
反 思 |
教师以音乐游戏导入活动，孩子们参与的兴趣浓厚，能根据音乐找到不同的朋友，在游戏结束后，孩子们的心情比较开心，能大胆的与教师交流找到了哪些朋友。教师出示不同的教具，如杯子盖、杯子、勺子、碗等，请幼儿说说它们的好朋友是谁，幼儿都能说出什么应该和什么是朋友，与相应物体进行匹配。活动后，教师可以请幼儿联系生活实际，说说，在我们的周围还有什么和什么是好朋友，发散幼儿的思维想象力。 | |
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