韵律：拍手点头

教学活动表

班级: 第_14__周

活动时间	2012.11.28周三上午（1）	活动内容	韵律：拍手点头
活动目标	1.乐意参与动作创编活动，并接纳同伴的创编内容，增进同伴间的感情。 2.借助教师动作的暗示，学习一拍一下有节奏地做身体动作。 3.熟悉歌曲的内容和旋律，能边唱歌边按歌词做身体动作。
活动准备	教师准备：钢琴、磁带。
活动过程	1.教师示范拍手点头动作，让幼儿猜测。（1）教师:看，我在做什么？ 2.教师边唱歌边做拍手点头的动作，帮助幼儿理解歌词。 3.教师带领幼儿边唱歌，边有节奏的做拍手、点头的动作。 4.教师引导幼儿迁移已有经验，创编身体动作。教师：除了点头，我们还能做什么动作？ 5.教师引导、帮助幼儿将创编的动作编入歌词，边嫦娥边有节奏的做创编动作。
活动反思	孩子们参与会活动的兴趣浓厚，教师为了激发孩子们参与活动的积极性，以布娃娃表演的形式导入活动，孩子们都非常认真的观看了表演。教师示范唱后引导孩子们了解了歌曲中的歌词，并学会跟随教师一起进行模仿练习动作。孩子们的表现较积极。在创编动作中，孩子们能跟着节奏将创编的拍手跺脚加入到歌曲中，但是活动中孩子们在做拍手点头的动作时缺乏协调性，没能按节奏来进行，以后应加强指导。

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