小班科学活动：公鸡母鸡和小鸡

优点：

1. 活动目标基本符合小班幼儿的年龄发展特征，在活动中幼儿表现积极，参与度非常高，可见幼儿对小动物的喜爱之情，目标2得以实现。

2. 活动中幼儿能在教师的引导下，从头到脚发现公鸡母鸡和小鸡之间的各个不同之处，了解了鸡的基本特征。目标1前部分基本实现。

3. 在活动中，幼儿积极思考，联想到自己家里或者别人家养的鸡，联系生活经验，从实际出发来理解了鸡吃的食物。

4. 在模仿鸡的叫声时，小朋友们积极参与，模仿得十分相似，能从叫声上区分公鸡母鸡和小鸡的不同，更进一步实现目标1。

5. 活动环节紧扣活动目标，过程环环相扣，难度水平逐渐提高。活动的重难点明了，且分别完成了重难点的任务要求。

缺点

1. 在活动中未注意引导幼儿了解鸡的生活习性，因此目标1未完全实现。

2. 同时，在活动中随意性的提问过多，开放性问题过少，未引发幼儿深入思考问题。

3. 活动时，偶尔出现一些不适宜的语言，语言不够简洁明了。

4. 活动中强调了公鸡母鸡和小鸡叫声的不同，但未引导幼儿发现其动作的区别。

5. 未给幼儿发放每人一本的阅读材料，幼儿只在挂图中看图，导致个别小朋友的注意力不够集中。