2026年08月24日

听说游戏：伞儿伞儿撑起来

2013-04-11 21:57:49

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第_7__周

活动时间

2013.4.9周二下午

活动内容

听说游戏：伞儿伞儿撑起来

 

活 动

目 标

 1.体验自主选择不同表演角色进行听说与表演游戏的乐趣。
    2.愿意遵守游戏规则，认真倾听别人的指令，并快速的做出反应。

活 动

准 备

 草地背景图，小伞和动物等插入教具。

 

活

动

过

程

 1.（出示背景图）今天小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了？（企鹅）企鹅是怎么来的？（走来的）那我们就叫是走走的朋友吧。猜猜还有哪些朋友也是走来的？（出示兔子）谁来了？兔子是怎么来的？还有什么朋友是跳过来的？我们叫它是跳跳的朋友。（除了走走、跳跳游游、飞飞的朋友，还可以有哪些朋友呢？）
    2.教师介绍游戏规则
  （1）教师扮伞，请幼儿自主选择自己喜欢小动物进行游戏，如：走走、跳跳、等，当听到伞儿说：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，走走（跳跳、游游、飞飞）的朋友请进来。请模仿或表演走路的小动物们躲到伞下。
   3．幼儿自由结伴进行游戏。鼓励孩子大胆想象并进行游戏。如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友进行游戏。
    规则：游戏时必须遵守游戏规则，认真倾听不同的指令。

活 动

反 思

优点：（1）小朋友在活动中可以自主选择角色进行扮演。幼儿的自主思维得到了发展。

     （2）活动前很明确的强调了游戏纪律，所以本次游戏课堂组织的情况还算不错。

     （3）幼儿很喜欢这个游戏，参与游戏的积极性比较高。可能是因为游戏的道具比较充足，游戏的内容比较吸引幼儿兴趣。

缺点：（1）由于是实习老师，经验不够，此次听说游戏本来决定在教室进行，幸好听取了班上主教老师的建议，改为室外游戏。

     （2）没有和协教老师好好协商，课堂准备不够充分，要是有飞飞、跳跳、走走的朋友的头饰就更好了。

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