智力游戏：听声辨人
2013-04-11 18:51:30
教 学 活 动 表
班 级: 第__7_周
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活动时间 |
2013.4.8周上午（2） |
活动内容 |
智力游戏：听声辨人
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活 动
目 标 |
1.体验与朋友进行互动游戏的快乐。
2.能遵守游戏规则，并根据朋友的声音快速的猜测出游戏者。 |
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活 动
准 备 |
蒙眼布一块
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活
动
过
程
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1.师导入。
2.介绍游戏玩法：
全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。蒙眼的孩子沿着圆圈走，摸到一个孩子的头便问：“你是谁？”这时被摸的孩子要说一句简单的话。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答，猜出他是谁。如没有猜对，再接着猜。猜对了，被摸的孩子则替换蒙眼的孩子，接着做游戏。
游戏规则：
（1）蒙眼的孩子不可偷看。
（2）其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。
3.组织幼儿游戏。
4.师评价，活动结束。
指导建议：
初做此游戏时，被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。幼儿熟悉游戏后，被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。 |
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活 动
反 思 |
指导实习老师
优点：
1.教师对活动的过程较熟悉，能够根据孩子的特点进行改编教案。
2.活动中教师从易到难进行游戏，适合孩子们的年龄特点。
3.活动中教师的教态亲切、自然，有亲和力。
不足
1.教师在游戏中考虑不够周全，应让说话的孩子躲在门外最好了。
2.游戏中，主协教有点混淆，主教老师应更多的关注孩子们的表现。 | |
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