分享阅读：《化装》（二）

教学活动表

班级: 第_6__周

活动时间	2013.4.7周日上午（1）	活动内容	分享阅读：《化装》（二）
活动目标	1.喜欢分享阅读，能与同伴一同感受到阅读带来的乐趣。　　　2.熟悉读本文字，能手口一致进行点读。　　　3.尝试加入创编，让文字变得更具趣味性。
活动准备	分享阅读大书。　　　分享阅读光碟。
活动过程	一.导入活动教师引导幼儿回忆已学的图本，并鼓励幼儿大胆的说出自己的想法，师：你还记得图本里都说了些什么故事吗？谁愿意来说一说。二.教师出示复习图本 1.与幼儿一起进行复习图本内容，巩固图本知识，教师根据幼儿对图本的掌握情况进行一定的延伸，并联系生活展开话题进行大胆的谈话。 2.小书阅读，教师进行巡回的指导。三.教师小结你愿意来和我们说一说小书里的故事，帮助幼儿大胆的表现对图本的熟悉度，及表现欲望。
活动反思	活动中，教师出示大书引导孩子们回忆大书内容，孩子们能积极参与，并大胆的回答教师的提问。活动中，个别孩子能运用自己的语言进行讲述故事，并加入了自己的一些动作。在阅读时，孩子们能与教师一起进行手指指读，但是个别孩子指读的方法还需要教师的指导。活动中，主协教配合默契，能够一起配合指导孩子们进行自主阅读。

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