分享阅读：化装（一）第六周教案
2013-04-08 22:14:25
教 学 活 动 表
班 级: 小三 第_6__周
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活动时间 |
2013.4.1周一上午（1） |
活动内容 |
分享阅读：化装（一）
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活 动
目 标 |
1．初步了解“化装”的含义，理解故事中大概意思。
2．能大胆的说出自己对图本的认识及理解。
3．表达能力及想象能力的提高。 |
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活 动
准 备 |
认识海盗、小丑、公主、恐龙、幽灵的图片或是动画片，了解这些人的人物特点
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活
动
过
程
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1．导入活动
（1）教师出示图片，吸引幼儿的兴趣，并进行认识。逐一进行认识。并出示一些幼儿角色游戏时的照片，请幼儿说说：
（2）“照片里的小朋友化装成了谁？什么是化装？你喜欢吗？
2．出示图本。
（1）教师出示大书，让幼儿大概了解图本中讲述一个什么故事，了解化装的含义。
（2）大书初步浏览，请幼儿大胆的说出你刚看到了些什么，里面在干什么。引导幼儿大胆的想一想、说一说。
（3）鼓励幼儿与同伴一起说一说你所看到的。
3．教师小结。 |
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活 动
反 思 |
活动中，教师以故事的形式导入活动，激发了孩子们参与活动的兴趣。在孩子们对读本画面进行阅读时，教师将画面进行了遮挡，并引导孩子们观察图画中的内容，让孩子们尽情的讲述，但是个别孩子在讲述时不够完整，教师及时进行了指导。在个别孩子进行讲述时，个别孩子的倾听习惯还有待加强。通过阅读读本中的图画，孩子们基本了解了什么是化装，并能想象自己化装成什么？只是孩子们的表达还应加强。 | |
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