2026年08月24日

科学、艺术：小小建筑师

2013-03-28 20:05:30

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第_5__周

活动时间

2013.3.27周三上午（1）

活动内容

科学、艺术：小小建筑师

 

活 动

目 标

 1.对认识的图形感兴趣，愿意参加有关图形的数学游戏。
　　　2.能通过观察、比较、发现三角形和正方形的基本特征，发现他们的不同。
　　　3.在感知比较三角形、正方形的基本特征的基础上，正确区分两种图形。

活 动

准 备

 可供拼房子的三角形、正方形若干，红、绿小框各一个。
　　　操作材料《小小建筑师》

 

活

动

过

程

 　1.初步感知三角形、正方形的基本特征。
　　　出示图片，引导幼儿观察、欣赏用多种图形拼成的房子，激发幼儿兴趣。
　　　师指导语：房子里有哪些图形？
　　　2.比较正方形、三角形的不同，并分类
　　　师指导语：（1）从自己桌上的小框里找出三角形，摸一摸，数一数，巩固感知三角形的基本特征。
　　　（2）找出正方形与三角形比一比，说说他们不同的地方并按不同颜色、大小的图形分类。
　　　3.巩固对正方形和三角形的认识
　　　幼儿自由拼房子，说说用什么形状的图形建了房子的哪个部分。
　　　指导幼儿完成操作材料《小小建筑师》
　　　4.活动结束

活 动

反 思

 活动中，教师准备充分，通过电脑上的图片引导孩子们进入活动主题。在活动中，孩子们能在图片中找到很多的图形，最先看到的就是房子的三角形屋顶。通过活动，孩子们基本能准确的说出图形的特征，并很快的在很多的图形中找到三角形和正方形。在拼搭房子时，孩子们能较快的运用图形进行拼搭，并说出自己都用了哪些图形。但是孩子们在活动中的收拾习惯还有待加强。

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