体育游戏：夺球游戏
2013-03-28 20:12:04
教 学 活 动 表
班 级: 第__5_周
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活动时间 |
2013.3.25周一上午（2） |
活动内容 |
体育游戏：夺球游戏
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活 动
目 标 |
1.乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。
2.提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。
3.幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。 |
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活 动
准 备 |
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干
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活
动
过
程
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1.教师以情景的形式导入活动：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？
2.导入游戏，引发幼儿玩球的愿望
教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”
3.幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。
4.《夺球游戏》，体验到了玩球的乐趣。
玩法：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
5.播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操） |
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活 动
反 思 |
指导实习老师：
优点：
活动中，孩子们参与活动的积极性较高，并在游戏中学会了一些技能技巧，锻炼了孩子们的手脚协调能力。并且教师在活动中准备活动有新意，教态自然、亲切，活动中运用谜语的形式导入活动，激发了孩子们的兴趣。
不足
1.活动中教师应关注集体，引导协教老师照顾个别幼儿的行为，如：帮幼儿捡球、为幼儿脱衣服。
2.活动中教师的口令很重要，教师应加强自身经验的准备。
3.活动中，教师交代游戏玩法不够精炼，在幼儿对游戏玩法不熟悉时，教师可以与协教老师一些进行示范。 | |
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